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韩琦

领域:商界网

介绍:本课时内容源自〈普通髙中课程标准实验教科学习任务分析书数学北师大版〉〉必修2,第二章直线的方程“直线的知识始终贯穿解析几何,学好直线方程第一课时——直线方程的点斜式,本文将从七个方可以为以后学习曲线的方程起到抛砖引玉的作面对相应的教学设计进行说明.用.直线的点斜式方程是学生第一次接触的直线的1教材分析方程,是基础课,它好象一个求直线方程的“公式”,以后求直线方程就可以利用这个“公式”了.因此,应容的本质和联系,充分考虑学生的学习基础和思维该把直线的点斜式方程的学习作为本节的重点.发展方向,力求教学过程的自然流畅.在教学方法学情分析上,以“问题引导,合作探究”为主,兼容师生互动、前面已经分析了在直角坐标系中确定一条直线生生互动、小组合作交流和展示等多种方式,力求的几何要素:即一点一斜率或者两点.掌握了直线灵活运用.在学习目标上,注重方法规律的总......

朱攀

领域:新浪中医

介绍:但利用3D打印出“基因表达模型”,教师利用“基因表达模型”边演示边讲解,能把遗传信息的转录和翻译结合在一起...利来国际娱乐,利来国际娱乐,利来国际娱乐,利来国际娱乐,利来国际娱乐,利来国际娱乐

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wi0 | 2018-12-19 | 阅读(461) | 评论(299)
有这样一道脑筋急转弯的题:两位盲人,每个人都买了同样大小、同样质地的白袜子和黑袜子各一双,新袜子中间有商标粘着。【阅读全文】
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zqm | 2018-12-19 | 阅读(162) | 评论(855)
“假说-演绎法”呈现的是符合惯性思维的顺式身组成物质,大量增殖导致大肠杆菌裂解。【阅读全文】
tf1 | 2018-12-19 | 阅读(205) | 评论(933)
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,正式确定了轻信经验、敢于质疑所谓真理的态度,也是一种精神:抱着严谨的态度去理性地分象、运算与建模过程”,“经历图形的抽象、分类、性质探讨”;在“问题解决”目标中,学生发展核心素养的框架、维度和指标,析,有逻辑地思考,帮助正确的思考出解“初步学会从数学的角度发现问题和提出具体包含1个核心、3个方面、6大素养、18个要点。【阅读全文】
ifb | 2018-12-19 | 阅读(614) | 评论(902)
王志伟受精前,精核处于凝集状态,体积较小;受精后,精核逐渐解凝,体积不断膨胀增大...【阅读全文】
gsp | 2018-12-19 | 阅读(497) | 评论(982)
主谓结构是英语句子的核心。【阅读全文】
0ar | 2018-12-18 | 阅读(251) | 评论(45)
这里需要稍加说明的是“道家”概念问题。【阅读全文】
wcd | 2018-12-18 | 阅读(996) | 评论(429)
维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法...【阅读全文】
0xp | 2018-12-18 | 阅读(714) | 评论(912)
四、教学目标(1)掌握合力与分力的概念以及合力、分力的等效性原理和共点力概念。【阅读全文】
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s1h | 2018-12-18 | 阅读(305) | 评论(845)
同时对钢的耐蚀性及焊接性也有不利的影响。【阅读全文】
hyt | 2018-12-17 | 阅读(495) | 评论(969)
2生物实验教学创新的途...【阅读全文】
ac9 | 2018-12-17 | 阅读(152) | 评论(19)
2拓展与变式拓展1:经过直线...【阅读全文】
par | 2018-12-17 | 阅读(188) | 评论(871)
1光合作用中的[H]和有氧呼吸中的[H]相同吗错解光合作用光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应阶段C3的还原;有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H],用于第三阶段与02结合生成H20,[H]都做还原剂,为同一种物质。【阅读全文】
egm | 2018-12-17 | 阅读(557) | 评论(41)
据此可使我们明确某一知识的命题视角、考查题型,进而研究解决相关问题的通性通法,解析几何是高中数学主干内容。【阅读全文】
8ol | 2018-12-16 | 阅读(819) | 评论(92)
风寒感冒表现为喷嚏、鼻塞清涕见舌苔簿白,治宜先“祛风解表”;而“风热感冒”见有涕黏浊或黄浊、喉痛红肿、苔簿白或黄腻等,宜“清热解毒”为主。【阅读全文】
y8i | 2018-12-16 | 阅读(588) | 评论(359)
当大量饮用浓茶后就会稀释胃液,降低胃酸的浓度,使胃液不能正常消化食物,从而出现消化不良、腹胀、腹痛等情况。【阅读全文】
共5页

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